培养高素养专业人才是学院既定的目标，对这一目标内涵作出具体、深刻诠释的是“1123”工程，即“崇拜一位英雄人物，掌握一门专业技能，擅长两项体育运动，唱好三首歌”。为推动“1123”工程实施，学院启动新一轮教学改革。

日前，茆政吉院长主持召开了专题研讨会，召集教务处、学生处等有关处室负责人和各系部主任，就教学改革问题进行了深入研讨，并确定了改革方案。方案的主要内容是：

优化课程结构，在保证专业核心课程设置的同时，调减必修课，增加选修课，使选修学分达到总学分的40%，以拓展学生获取知识和能力的领域。

增设特色素养课程，增强课程特色和针对性，提供学生个性特长发展平台，扩展学生选学空间。

调整学分结构，改革学分管理办法，体现学分管理的开放性和灵活性，学生不仅可以在课程学习中取得学分，还可按规定在技能竞赛和其他活动中取得学分，开辟了学生掌握技能、增强能力并可取得学分的新途径。

方案还突出体现了对教学实效性的更高要求。学院将制定关于切实提高教学实效性的文件，要求无论是理论课，还是实训课等实践教学活动，都必须精选教学内容，拧干水分，增加创新元素；必须对教学内容进行精心整合、编排，增强紧致性、科学性；必须探索切合学生实际的科学教学方式和手段，调动学生积极性，提高教与学的“共鸣度”；必须使每一个教学环节，每一次课都让学生的素养、能力、技能有实实在在的收获和提高，取得实效。

改革方案本学期开始实施，它将使教学工作呈现新的面貌，推动教学质量提升到新的高度。

教务处

2013年3月18日